स्लाइड, पाठ्य सामग्री और क्विज़ के साथ एक पाठ की तैयारी

वास्तु नियमों की पहली कक्षा का उद्देश्य, परिभाषाएँ, विधिक ढांचा, चार उदाहरण और विधिक खोज अभ्यास के साथ समापन क्विज़ को 16 स्लाइड्स में व्यवस्थित किया गया था। 50 मिनट के लक्ष्य को ध्यान में रखते हुए, प्रत्येक स्लाइड के लिए समय, व्याख्या और स्रोतों को वक्ता नोट्स में जोड़ा गया था। यह एक ऐसा चयन था जिसके माध्यम से मैंने सुनिश्चित किया कि केवल संक्षिप्त स्क्रीन वाक्यों को देखकर भी मैं कक्षा को आगे बढ़ा सकूँ।

एक शहरी छवि से कई अवधारणाओं की व्याख्या करने के बजाय, मैंने इसे स्थल, सड़क, आस-पास के वातावरण और उपयोगकर्ताओं के चार दृश्यों में विभाजित कर दिया। 18 घनवस्तु वाले स्लाइड को संक्षिप्त रूप में तीन बॉक्सों तक कम कर दिया गया था, और शेष व्याख्या को नोट्स में स्थानांतरित कर दिया गया था। संपादन के दौरान, मैंने टेक्स्ट ओवरफ्लो और टेम्पलेट संरचना दोनों की जाँच की थी।

अगले सप्ताह के लिए विस्तृत पाठ्य सामग्री, मुख्य भाग के 20 स्लाइड, कानूनी धाराओं की मूल प्रतिलिपि के 41 अनुलग्नक, छात्रों के लिए बहुविकल्पीय क्विज़ और उत्तर पत्रक को एक साथ तैयार किया गया था। वक्ता स्लाइड्स में 61 वक्ता नोट्स जोड़े गए थे। पाठ्य सामग्री में पर्याप्त व्याख्या, स्लाइड्स में कक्षा की प्रवाह रेखा और अनुलग्नकों में तुरंत खोजे जाने वाले कानूनी प्रावधानों को रखा गया था, जबकि क्विज़ और उत्तर पत्रक को अलग फ़ाइलों में विभाजित कर दिया गया था।

पाठ्य सामग्री को वास्तु रेखा, नोडल लाइन और क्षेत्रफल की गणना की व्याख्या में सुधार करते हुए परिष्कृत किया गया था। अगली कक्षा में पुनः उपयोग करने के लिए, मैं कानूनी प्रावधानों की वर्तमान मान्यता और वास्तविक स्क्रीन व्यवस्था को पहले देखने जा रहा हूँ। मेरे पुन: उपयोग के लिए मुख्य बिंदु यह है कि पाठ योजना, छात्र सामग्री, शिक्षक व्याख्या और सत्यापन प्रश्नों को एक साथ डिज़ाइन किया जाए, लेकिन प्रत्येक फ़ाइल की भूमिका को अलग-अलग रखा जाए।