大学の授業システムを、教員自身のプラットフォームに
電子黒板、AIアシスタント、課題・小テスト・出席を一つに。実際の画面と2本のデモ動画で紹介します。
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AIエージェントとともに、文書、授業の道具、暮らしのシステムを作りました。韓国語で公開した実際の事例を日本語で紹介します。
6 件の資料
教育
究極のプレゼンテーション支援AI。
私が説明し、黒板に書き写している間、学生は自身のスマートフォン・タブレット・ノートパソコンで、同じスライドと板書、そして選択した言語への翻訳字幕をリアルタイムで確認できます。音声による画面操作や資料に基づくAI対話まで、学生の理解を助けるために、教員である私がエージェントと共同で作成した授業ツールです。
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講義の構成がずれた場合、ガイドラインを再送する
OpenClawでNotebookLMに講義資料を預けたところ、欠落していた条件を発見しました。原文のガイドラインを再度送信し、受け取った21ページのPPTで動線と寸法の図式を紹介します。
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スライド、教材、クイズを一緒に準備して授業を行う
WindowsのCodexで授業の流れを組み立てた後、図の説明、詳細な教材、学生用クイズを結びつけました。画面に表示される内容と私が説明する内容を分けて準備したプロセスです。
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修正した翻訳文を確認した後、337ページの読み順を再度確認しました。
建築翻訳の用語や文章を整える作業は、ページ配置の検査へとつながりました。Codexに反復検査を任せて、私は図版と説明文が整合しているか検討しました。
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16週間の講義案を学校の15週間計画へ移行する
講義の主題と評価を結びつけ、学校システムの時間・週次・必須項目に合わせて修正しました。良い案を実際の授業計画へ移行する過程で確認した事項です。
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91名クラスのクイズ：入室から学期切替まで
クイズ問題のアップロードだけで授業運営が完了するわけではありません。クラスごとの入室・回答時間・答案の保存・提出・学期保管を繋ぎ合わせ、私が確認できるフローを作成しました。
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